發散：   你是不是曾有過有太多事想做，卻不知道怎麼開始？ 你是否也有過同時間很多事想做，卻排不出先後順序？   就以複習為例好了。   暑假一開始，就聽到各種建議：「至少要把數學前兩冊看完」、 「要跟上模擬考的進度」、「自然科最好開始刷題」……。 看著自己每科講義空白得像是剛買的一樣， 心裡卻早…

故事的開頭   「老師，我有一個同學，最近也在找老師幫忙準備分科測驗……」 當我的學生這麼開口時，我大概就知道是怎麼回事了。   大概是個人申請面試後才意識到「不能把希望全壓在個人申請」的情況， 不管他是面試當下表現不理想，還是錄取名額太競爭， 結果就是：想上的科系不一定上的了，也不想將就其他選項，…

鬆懈的開始：   有些學生升上國中或高中之後： 經歷了長時間的放假、補習班放鬆、或是學校活動減少， 終於從每天的測驗、段考中脫身，好像可以喘口氣。   但就在這段放鬆的日子裡，也讓他們悄悄地鬆懈了。   我遇過很多學生，在直升高中後放了一段長假， 原本只是想稍微休息一下，結果一拖就拖了好幾週， …

學測成績出來：   相信幾家歡樂幾家愁， 考得還可以的同學，已經著手準備學測的繁星或是個人申請； 考得不如預期的同學，可能正思考著是否要準備分科測驗。   而許多同學對於考分科測驗最大的疑慮：   莫過於能否考得比學測更好， 而這樣的擔憂來自於分科測驗會加入高三的課程， 同時每科的考試時間縮短至…

前言： 從教學上和自我學習的過程中，漸漸發現到不論是學生還是我，都有屬於自己思考的盲點， 而這些盲點常常成為學習路上的限制性信念，使得某些在學習上一直無法獲得成就感的孩子， 認為自己天生就不是讀書的料，不管花多少時間在學習上一定都沒有成果； 相反地，也可能讓一些懂得如何考試的學生，不踏實的學習， 畢竟考…

預計連續更新21天的日更，轉眼也來到了第21天。   當初想要加入這個企畫的原因，除了是看老師和同學一起起鬨以外， 正值我要準備讀書會的時間，我想要了解自己的極限，以及到達臨界點時的感受。   一直覺得在創作上還沒有把自己逼入一個做死狀態過， 因此也看不到自己的極限在哪，而且也覺得既然有心想要經營自…

從創作課體會的收穫 創作課的老師曾經分享給我們，他如何學會製作PPT的技術， 就是在短時間內大量練習，高強度的練習可以逼迫自己挑戰極限， 也許原本需要好幾個月，甚至以年計算，才能學會的製作技巧， 能夠在數十天就達到一定水平。   當技術熟練到成為肌肉記憶時，製作速度會顯著加快， 幾乎不需要過多思考即可完…