你為什麼沒寫作業？
通常你寫完作業之後，是立刻去做其他事？還是你會先對一次答案呢？每天多花幾分鐘做這件事，你的成績看起來會很不一樣。
當我在上課的時候，檢討上次派給同學的作業
撇除掉沒有寫的情況
會發現若沒有特別要求。寫完作業之後，會先用講義後面附的答案，先做第一次批改的同學比例不高。如果你也是寫完作業之後，不會馬上對答案，等老師上課後才對答案，請下面留言讓我知道。
話說回來，其實這讓我感到很困惑
如果是認真寫完作業之後，通常會有個幾題不確定，或是很想知道當下寫的作業是否可以全對，我想這種對答案的樂趣對於某些同學來說，是一種成就感的累積。或許有的同學會說，寫完作業之後，就沒有時間或心力對答案了。
但其實「對答案」這個動作從開始到完成，通常就是五分鐘內的事。反倒是對完答案之後的訂正，才有可能花去更多時間。這邊不去批判同學作業是否認真寫？又或是嚴格要求寫完作業一定要對答案和訂正。
而是就教學上觀察，分享許多同學成績進步，最快的方法其實就是發生在每天「認真寫作業」這個看起來不起眼的日常。
就跟記憶曲線一樣
時間過得越久，我們會忘記大部分的內容。寫作業完，馬上對答案，其實就是要利用記憶曲線的概念。因為寫完作業當下，自己對於該章節內容，什麼知識點不清楚？或是什麼觀念容易混淆？
又或是什麼計算容易算錯？在我們寫完作業之後，即便還沒對答案，當下的頭腦是清楚知道自己的不足。因此，「對答案」這個動作，就是用來驗證自己對自己學習的判斷是否正確。
接著，因應對完答案之後的答對率，我們可以採取幾個動作：如果我們幾乎全對，那就表示這個章節，我們學的還OK，相關題目演練也能駕輕就熟。如果錯得稍微多一點，那就表示這個章節，我們可能有一些觀念不懂，或是看到某些題型就不知道怎麼下手？
這些資訊對於我們的學習都非常重要，這個時候我會先參考詳解，看一下自己的思路和解答的思路，差異在哪裡？
如果是自己容易疏忽的點
我會用紅筆紀錄在該題旁邊，提示自己這個部份自己很容易出錯，複習的時候可以特別留意。另外，也會出現作業錯超過一半的情況。通常是觀念理解錯誤，這個時候我會翻開「課本」細讀自己不熟或是理解錯誤的部分。
很多學校，都用市售講義或是老師「自編講義」上課，課本只是開學會拿到，之後整學期幾乎不會用到，這是非常可惜的一件事！如果是數學公式推導或是自然科的觀念解析，大家如果不想只死背公式，同時還希望能夠用公式以外的方法，從觀念解題，那麼課本絕對是幫助我們建立基礎很好用的一個工具！
畢竟課本編寫的目的，主要就是讓同學能夠拿來「自學」用。如果站在準備大考的角度來建議，訂正的內容不只寫在錯題旁邊，還可以另外用活頁夾筆記本記錄起來。不只是準備一次段考，甚至連未來的模擬考、升學考都一起準備了！
關於錯題本的紀錄方式
我覺得「康乃爾筆記法」蠻適合。之後，我會再拍一部影片來分享如何使用「康乃爾筆記法」！
寫作業看似很花時間，但其實認真寫作業是幫助你更有效率學習
甚至最省時間的方式
這樣講你一定很難理解，怎麼可能花時間認真寫作業反而可以省下時間？從學生的觀點來看，放學後有時候還要補習，到家都不知道幾點了？有時候真的很累想早點洗洗睡，這樣的疲累感我也曾經有過，所以我懂大家的痛苦。
甚至常聽到學生說：他們讀書或是寫作業會到凌晨，其實我是蠻驚訝的！但是看著一些很要求課業成績的學校所出的作業量，其實也不難理解，為什麼會需要熬夜才能寫完。這一點依據個人情況，可以適度調配。
比如說隔天就要檢討的作業我們可以先完成！一周後才要繳交的作業，就可以先延遲一下。當然這些安排和選擇，大家如果有興趣，我們之後也可以來講這些內容。
現在把焦點拉回來，為什麼我說「認真寫作業」，反而可以讓學習有效率且能省下時間呢？
這個問題其實很簡單，因為認真寫作業，表示你寫完作業有對答案而且有訂正過，所以你清楚你自己不會的地方在哪裡？而這些不會並不是全部都要依靠老師才能解決！
有些自己翻一下課本或是講義，就能處理完畢！這樣不管是學校上課或是補習的時候，老師在問我們作業有什麼問題的時候？
我們可以針對剩下為數不多的問題來請教老師，這其實也是在告訴老師
目前我們學得如何？
什麼地方聽不懂？
可以讓老師知道我們哪邊還需要加強？
然後讓老師來安排和指導我們的學習，這樣不就讓我們的學習更加有效率了嗎？
而且老師不用瞎猜我們到底懂不懂？
可以直接針對我們不會的部分加強，那不就也省下時間了？
多出來的時間要讀其他科或是做自己想做的事，那就是自己的自由了！
當我在家教課的當下
如果看到學生作業沒有先對答案以及訂正，會覺得很可惜。因為我們付出了寶貴的金錢和時間，我很清楚知道，如果你只是想要成績進步，最簡單最有效率的方式就是「認真寫作業」！
如果作業沒有寫完或是沒有對答案或是沒訂正，表示老師需要花時間去釐清到底你會不會寫？此外，還要先幫大家對答，才能檢討。檢討當下同學也很難馬上知道哪些題目自己可以處理？
哪些需要老師引導處理？
因此會問了許多自己看課本就能處理的基本觀念，一來一往，時間反而花去更多。而懂得認真寫作業的同學成績通常就一直進步上去；而作業只有寫完沒有去對答案或是訂正的同學，
就會落入一個惡性循環：
花時間寫，沒對答案和訂正，不知道自己會不會，考試成績沒起色，沒有成就感，不想寫作業，敷衍寫作業，於是持續的習得無助感，終究讓我們對於學習不再有興趣。
而根本的原因，可能是因為我們作業只完成「一半」！寫完作業其實只有完成一半！
對答案加訂正和紀錄錯題本才是最重要的另一半。
就跟玩傳說對決一樣
一場一場的對決，就像一份又一份的作業，我們打玩了、寫完了，不去覆盤自己為什麼贏？為什麼輸？那麼勝利就只是偶爾出現，輸掉遊戲的情況會反覆出現在我們的對決之中。
所以，寫完作業對答案和訂正，就像是去確認我們這場遊戲是贏在先推掉三路塔，讓兵線同時進去？
或是輸在急著吃凱薩被滅團一波倒被GG？
任何事物最怕的就是「不知道」，如果能知道自己「不知道」，針對自己的「不知道」去學習加強，那麼成績自然而然就會進步了。
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記得我國中前半段
其實作業很多時候，都是抄解答，甚至為了應付老師檢查，隨便掰個答案。真的寫不完或是懶得寫，不想被處罰就只能這樣。所以我的國中前半段歲月成績就普普，沒有什麼起色。
當時學校數學老師要求，每題都要有算式，因為老師檢查很徹底，所以那時候不太想作業的我，抄答案就算了，還要故意抄錯幾題，同時花時間隨便亂掰算式，假裝自己很認真寫，常常也是花去不少時間！
差別在算式是隨便掰的，沒有用腦，似乎比較輕鬆(？)後來國二有一個夜裡，當我持續抄答案掰算式的時候，忽然有個念頭，閃進我腦海裡，為什麼要花一樣的時間抄答案掰算式，也不願意把這些時間拿來好好寫一次作業，忽然覺得自己很蠢！
從那天起，我作業都認真寫完了呢！才怪！但是大部分作業確實都做到我分享的方法。 也就是寫完作業之後，要對答案並訂正，成績也就進步上去了！所以如果你還卡在成績沒有起色，也許好好寫作業就是你成績進步的關鍵喔！
你知道的，學習成長路上我會一直陪著你走下去，我是MD，希望替你的學習出點主意。
