替分科測驗的多選題加上「應選2.5項」
分科測驗 應選2.5項
前言
一直以來，常常跟同學分享關於準備學測的細節，學測自然科多選題因為題目本身有附註應選幾項，所以即便無法完全判斷答案，也可以藉由審視自己對於選項的掌握程度和應選幾項，來判斷一題多選題應該選取幾個答案。
舉個例子：假設一題多選題是應選2項，也就是意謂著5個選項裡面，有2個正確答案，3個錯誤答案。以最極端的兩種狀況來分析作答選擇。假設這一題多選題，你只能夠判斷出1個正確答案，其他4個選項完全無法知道對錯，這個時候，即便知道這一題會有2個答案，我們也可以只選一個就好！
原因是學測自然的分數採計為級分制，我們只要能夠達到相對高分就好(例如學測的15級分或是分科測驗的60級分)，不用絕對高分(以100分為目標)，當然你考的到100，那當然最好XD。分數採計的轉變，會讓我在答題上多了點「操作空間」。大家如果去觀察原始分數和級分的關係，會發現即便是15級分或是轉換成分科測驗的60級分，原始分數都不會是100分，甚至原始分數只要有80多分就可以達到級分制裡面最高等級。
因此，選擇題裡面操作空間最大，非多選題莫屬！多選題即便無法完全正確，也能藉由應選幾項和猜題技巧，或多或少拿到部分分數。
這邊就要跟大家分享一種常見的多選題答題迷思：
應選2項，你是否就要剛好選到2項；應選3項，是否就要剛好選滿3項？如果今天一題多選題，你能夠判斷所有選項正確，而且你想選的答案個數跟應選幾項，完全符合的話，那當然就是照上述的題目提示應選2項就剛好選2項，應選3項也就只選3項，這樣就能獲得該題全部分數，何樂而不為呢？
回到開頭舉的例子，為什麼在應選2項的情況下，我們若只會1個選項，可以選1個就好呢？因為假設這一題的正確答案是AB，然後我們當下只能夠判斷A正確，這個時候就會有同學看到應選2項，因此覺得想要多補一個「不確定的答案」，剛好湊滿應選2項的全對條件。
當然，你還是會有機會猜中，但是寫越多這樣的題目，你會發現你可能是選到AC或是AD這種情況，那麼假設你在這一題選AC好了，因為正確答案是AB，所以你C不該選你卻選，而B要選你卻沒選，一來一往你就錯了2個選項，但當初如果果斷選A
你可以有兩種優勢：
優勢1：你只會錯1個選項，還能獲得這一題一半以上的題分；優勢2：因為你不用去燒腦思考到底剩下的BCDE要再選哪一個答案，因此你會擁有更多考試時最重要的資源，也就是「時間」。
相信「時間」對於考試的重要性，不需要我再多做強調了。分科測驗每科考80分鐘，假設一科最多能考到160分鐘，甚至更多。我相信還是會有部分同學願意留在考場，因為時間充足，就能每題都土法煉鋼和一個選項一個選項慢慢判斷，或是反覆代入測試來判斷選項正確的可能性。
而80分鐘的考試就沒有多餘的時間，讓你每題慢慢思考。你只能在有限的時間內，判斷哪幾題是最有可能獲得分數。講到這裡，你可能想要表示：「老師，我懂應選幾項，確實能夠採取一些策略幫助多選題多拿一些分數！」但是，分科測驗多選題並沒有附上「應選幾項」啊！
「是的，同學，你發現重點了！」
分科測驗不管是哪一科，多選題都沒有附上「應選幾項」的提示，但是寫過歷屆的同學，可能會發現裡面有一些貓膩，至少看個近五年的歷屆，你會發現不管是數甲還是物理化學生物，多選題的答案都落在2~3個。數甲多選題2個答案的比率會稍微比3個多，物理化學生物大致差不多，但2個答案的比例也有慢慢變多的趨勢。
因此，利用這個考題答案分配特點，你可以在考分科測驗時，直接在心裡，將每一題多選題都附加「應選2.5」項，這個概念就是基本上一道多選題，你只要能確認2個選項可以選擇，就有超過50%機率會全對，即便最後少選1個，題分也不會被扣太多。當然在講這個的時候，必須先來個「但書」，一切對於答案分布的觀察都是歷史大數據的累積，不能保證未來一定會持續這個模式。
但是如果你站在「出題者」的角度來思考
你會希望自己用心設計的題目，考生隨便猜就能猜到答案，然後獲得分數？不可能嘛！1題多選題5個選項，讓答案落在2~3個，配合多選題答錯倒扣機制，可以讓單純靠運氣獲得分數的同學，期望值低到不行，最終能不能獲得分數還是會回歸到自身實力上。
因為多選題答案若以4~5個為主，那麼大家也可以不用判斷了，直接每題全選，反正不是全對，就是錯1個，連思考都不用，就可以輕鬆拿分，比遊戲爬積分還容易，你覺得會有那麼好康的事嗎？
這個時候你可能會說：「這樣只會1個答案也只選1個答案的同學，為什麼都可以拿分？」大考還是鼓勵認真的學生，你就算只會1個，那也是你用實力選出來的，不是5個答案全選猜出來的。
因此，在分科測驗應選2.5項的框架下，除非你真的覺得某一題答案是3個，否則全選就意謂著有將近50%或是更多的機率，在這一題多選題中，是完全沒有分數。這就是跟學測應選3項中，還可以靠全選凹到一點分數最大的不同。
因此多選題最後若只能判斷1個選項的話，只選1個期望值就是最高。要是能判斷2個答案來選的，那就剛好選這2個就好，剛好判斷出3個選項可以選，那沒判斷錯誤的話，你這題就相當於分數全拿了。至於多選題答案落在4~5個，至少近五年的歷屆試題沒有出現這樣的情況，即便未來出現，我覺得多選題答案維持在2~3個，依然還是主流，不會變動。
因此分科測驗的多選題即便想要全猜，盡量還是刪掉1個，選4個就好，如果完全判斷不出來，剛剛已經跟大家分享過了，全選5個就是有50%甚至更高機率，這題是完全沒分數。說完了多選題的判斷法則，也將其中利弊和優缺點，列給同學參考。如果你依然堅持不確定的多選題答案就是要選5個，那也可以。
因為考試的是你不是我，說不定你選的那題真的剛好打破至少5年以上的歷史紀錄，首次出現5個答案全對的多選題，我也不能說一定就不會出現。但大方向觀察多選題的應選選項落在2~3個的趨勢，目前沒有變化。這集影片分享答案選項分布觀點，可能有的同學早就已經注意到，或是老師有提醒過。
但是，看到這集影片之前，你還沒注意到這個現象或是利用這個現象來幫助作答，那我相信你在分科測驗，分數還有提高的可能性。
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今年學測放榜後，有位學生跟我說自從他懂得強迫取分的考試技巧，分數進步了10多分，這樣就不需要我再次強調除了認真複習以外，考試當下確實有很多技巧和觀念，可以幫助你拿到更多分數。
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我是MD，希望替你的學習出點主意，我們下部影片見。
