解題包袱

題目設計

前言

一道難題通常是出題老師特別設計，

必須要看出隱藏在題目或是圖片中的細節，

才有機會計算出答案。即便看不出解題方法，

還是有機會透過觀察選項來猜測答案，

或是逐一將選項代入計算，看哪個最合理；甚至可以硬湊出符合題意的數字。

 

畫地自限

不管是利用哪個方法，都不是透過正規分析題目後，

列出式子計算而得到答案，有的同學這個時候就會鑽牛角尖，

認為高手都可以看出題目該如何解題，我實力也不差，

怎麼可以靠代入每個選項數字來得到答案呢？

 

因此，在考試時可能會花上許多時間來思考要如何處理這種難題，

從而壓縮檢查驗算的時間，導致最後得分低於預期，這就非常令人惋惜。

 

無法接受自己在某些難題上利用投機取巧的方式算出答案，

我認為這是一種解題包袱。根本原因在於，

無法承認自己解不出某些題目，不甘心為什麼別人能解出，而自己卻連列式都有問題。

 

人非全才

我覺得這跟術業有專攻一樣，撇除少數全才，大部分人總有不擅長的地方，

即便數學很強的人，也可能在某些內容上掌握不好。

比如，許多同學在排列組合這個單元感到苦惱，但總會有人非常擅長。

 

不過不要氣餒，說不定那位擅長排列組合的同學，

會在你擅長的三角函數中經常出錯。

 

從準備考試的角度來看，應該讓自己擅長的部分穩定發揮，

而不擅長的部分則可以透過考試技巧和有目標的練習，

達到平均以上的水準。這些都可以透過有意識的刻意練習來完成。

 

考試策略

因此，考試時要精確分配每個大題的作答時間，

制定好策略，並提前建立良好的考試心態。遇到難題或麻煩題時，

應該有相應的應對策略；即便是很有把握的題目，

也可能一時解不出來，這時應該保持節奏不被打亂。

 

準備的越是充分，當我們寫題卡住時，越不會慌張；

 

最後要有一個清楚的認知：考試就是要盡己所能獲得最多分數，

抱持這個信念，自然就不會有解題包袱存在。

 

畢竟，分數真香，不拿嗎？