那些淚水教會你與我的事(上)

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學習如果真是快樂，那為何還會有流淚的時候？

回首過去十多年教學生涯，我通常對學生很真，也就是不太在意「人設」；同時，年齡也沒有差距過多。因此，很容易跟學生有共同話題，接著就會在課餘時間變成朋友，聊一些生活瑣事或是遇到什麼樣挑戰之類的話題。

其中有四種淚水讓我印象深刻，我想用文字記錄下來，也許，當有人遇到類似的情況，可以當作參考借鏡。

那是發生在我初期教書的時候，有一次試教完一位私校的孩子，我永遠忘不了她媽媽事後跟我說：「我的孩子覺得湯老師教的東西她聽得懂，她覺得數理科有救了。」聽到這句話，任凡有過教師人生夢想的人，聽到這句話沒有不燃燒熱血之心！

這個孩子的背景是在於，媽媽認為「讀書」是孩子的本分，以前時代也沒什麼人在補習，大家課業基本上還是顧的了。怎麼我的孩子就不行呢？

直到翻開孩子的課本講義，以及明白老師的上課方式和趕課速度，媽媽很內疚地跟她的小孩道歉；「對不起，我不知道你們現在學的內容那麼困難！也不知道老師認為你們是私校，應該都有補習，上課就教超快，或是直接跳過基本觀念。」

即便將這段對話放在十年後的現在，還是蠻多教學方式偏向於解題，而不是將基本觀念先打穩！我心中此刻浮現出這樣的感慨。

不過，這個孩子可能永遠不會知道，當時她跟媽媽說希望我來教導她時，所提到的這些話，便是日後我時刻記在心裡，提醒自己要能夠盡心幫助每位學生，因材施教，莫忘初衷！

陪著這位孩子經歷了整個國三，歷經寒暑，最後在鳳凰花開，驪歌初奏之際，也結束了我們不長不短教學相長的一年！

後來，順利考上目標高中之後，我大學剛好畢業，就沒繼續教這位學生了，但是我至今仍祝福著包含這位孩子的每一位孩子都能擁有自己想要的未來和熱衷學習的事物。

這一個孩子，姑且我稱之為A好了，A國中會考數學是考C，後來因為特殊才藝獲得很好的名次，考上了不錯的相關技職學校。

在A高二那年，我與她開始了為期兩年的數學家教時光，一開始從基本觀念跟她慢慢講起時，隱約會感受到國中基礎的不扎實，所帶來學習高職數學的瓶頸。所幸A的天資很好，原來是因為在國中時遇到對她不是很友善的數學老師，因而導致她放棄數學。

哎呀！我常跟學生說：「即便不喜歡一個老師，也不要放棄這位老師教授的科目。」因為三年畢業，老師不會再見到我們，但是我們放棄科目所背負的代價卻會持續跟著我們。

雖然這句話我也沒啥資格說就是了，我高中時就率先放棄英文。

出來混總是要還的，當時不努力囫圇吞棗帶過的，未來會在特定時機加倍要我們奉還。

至少我個人對於高中時放棄英文，所品嘗到的苦果，確實很有資格來為上述的話，做個背書。

讀技職學校，很多時候會全心投入在專科中，即便半夜還是很多人為了專題或是出去比賽而努力。

若是對於高職課程有了解的人，就能明白。在專科成績差異不會太大的情況下，國英數就是決定統測後，何去何從的關鍵因素！

A高二的某個寒冬夜晚，可能是一次段考失利了，加上沒日沒夜，甚至有時直接熬夜到早上直接上課的身心疲憊，讓她淚水差點失去向心力，沿切線方向滑落下來。

A很難過的跟我說：「她不知道為什麼要學習數學，然後家中有時又不是很全力支持，她走這個專科。為什麼我要那麼努力？我好想要休學！」

當時聽到她要休學，我知道這不是一件小事，於是我好好地跟她聊了起來。內容主要打轉在「數學對你的未來會是有幫助」以及「家庭並沒有像你想的那樣不支持你」還有「你曾經在你的專科中獲得全縣第一的名次」。你是有這個實力以及天資繼續完成學業的！

（如果是身心出了問題，需要休學，這個絕對不需多加討論，把身心調整好，隨時好了，都可以再繼續讀書學習；就跟爬山一樣，山永遠在那裡，準備好了再爬就好，不要在天候不佳或是身體狀況不好時貿然登山，否則最嚴重可能還會失去自己生命）

還好，A還算信任我，也很配合教學完成作業，成績真的越加進步，甚至在高三模擬考，數學還能考出班上前三的佳績！真的很替她高興，專題方面有了成果，基礎學科又能慢慢跟上軌道。相信在大考時一定能考取佳績。

不過A事後說，在大考當天因為不適應考場狀況等等問題，有點失常，最後沒考到第一志願。也許文章至此，會覺得這個是不是失敗的教學經驗呢？

當然不是！

只要曾經努力過，絕對沒有白費的時候。當我們給自己一個機會不放棄任何一個學習機會，好運總是會發生，後來順利考上國立前三志願的科大碩班，那又是另一個故事了。

所以即便我們讀的基礎學科，不是自己擅長或是感興趣，但是最後升學考依然要考試的話，我會跟大家說：「還是努力準備，畢竟中學的學科都是偏向於基本概念，如果先打好基礎，再延伸學習，大部分的內容都是能學會的。最後如果再加強考試技巧，在不擅長的科目中，獲得佳績也未嘗不可。」

況且在這個不公平的時代，考試大概是最公平的法則了！